使用艺术和手工艺来进行有趣的听力活动

无论你是在北半球享受春天的阵雨和阳光，还是在南半球观看秋天树叶的变化，季节的变化都是练习听力和扩展孩子听力技能的好时机。

上周的帖子满是户外活动。这周我们分享一些关于室内活动的想法，包括艺术和手工艺，以帮助你的孩子建立听力和语言技能。

做工艺品

和孩子一起散步时，收集一些花或彩色的叶子。当你回到家的时候，你可以在一个手工制作的活动中使用这些技能来加强你在散步的时候帮助教授他们的技能(分享在上周的文章中)。

• 收集各种不同颜色和形状的花或叶。
• 和你的孩子谈谈你收集的花和叶子的不同之处。谈论颜色、形状、大小、气味、质地等等。
• 和你的孩子谈谈相似之处。指出“这些叶子都是黄色的”或“这朵红花比那朵红花大”。
• 谈谈你是在哪里找到这些物品的。你也可以按照事情发生的顺序来谈论这些经历，以帮助你的孩子培养排序技能:“首先，我们去公园收集了一些黄色的水仙花。之后，我们走到池塘边，发现了一些红色的郁金香。走到最后，我们把花带回家。”
• 一旦你谈论了花，你可以把它们放在一起做一些工艺品:
  • 通过听让孩子再收集一些手工材料，如“你能在碗柜里找到剪刀吗?”或者“你能从抽屉里拿胶水吗?”
  • 当你按下花或摘下一些花瓣时，和你的孩子谈谈不同的概念。例如，你可以对他们说“胶水很粘”，“这些花瓣很软”，或者“剪刀很锋利，所以要小心。”
  • 让你的孩子把一些树叶收集成一束。例如，让你的孩子“把黄色的花绑在一起”，或“一朵红色、紫色和黄色的花”。
  • 让你的孩子把树叶粘在特定的地方，并专注于位置。例如，让你的孩子“把一片叶子粘在树上”，或者“把另一片粘在中间”。“如果你的孩子找不到你说的那个地方，就把它变成一个‘教学’时刻，告诉他们它在哪里。用一些自然的短语重复描述那个位置的单词，例如:“这里是顶部的角落。”它在纸的上面，就在角落里。让我们把上面角落里的这片红叶粘起来。”
  • 如果你想让这些活动变得更困难，只需添加更多的信息。例如，你可以问你的孩子，“把大的，绿色的叶子放在树顶，黄色的叶子放在树下。”
  • 如果你想让这些活动变得更困难，只需添加更多的信息。例如，你可以让你的孩子去摘“高的、黄的、有绿茎的花”。

读书

阅读是帮助巩固孩子正在学习的不同单词和概念的好方法。

• 和你的孩子一起去图书馆，然后挑选一些秋天或春天的书这涵盖了不同的单词和概念的季节，你教他们。
• 回家吧和你的孩子一起读书。让你的孩子在你们一起阅读的时候提问和评论，也让你自己在讲故事的时候评论。
• 试着多做些评论，而不是提问，因为这将使阅读部分的重点放在教育孩子上，而不是测试他们。

享受变化的季节和所有的语言活动，你可以在这段时间做!

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