一旦你的孩子植入了人工耳蜗，能够听到自己的声音，他们就会开始尝试发出自己的第一个声音。这是鼓励你的孩子学习和发出新声音的最佳时间，这将导致他们说出第一个单词!
我们贴一下建立你的孩子的听觉技能的四个阶段上个月，其中包括了将声音和意义联系起来的技巧。在这篇文章中，我们分享了一些关于如何鼓励孩子发出声音，如何回应孩子的声音，以及如何使用新声音的建议。
首先，要了解使文字或语音，让我们来分析一下不同的发声方式。下面概述的阶段描述了正常发育的儿童的进展。一旦你的孩子能够通过人工耳蜗听到声音，你就可以利用下面的这些阶段来判断你的孩子在哪里。如果你的孩子是后来植入的，了解这些阶段是很有用的，因为他们也会经历这些阶段，但要知道时间范围可能对每个孩子略有不同。
言语产生正常发育的孩子可以在以下几个阶段来描述：
- 0-1个月：哭泣，大惊小怪，打嗝
- 2-3个月:开始使用长元音
- 4-6个月：使用更多的元音样和辅音;与音调和响度起着;通过产生覆盆子实验，舌点击等
- 7-9个月：重复相同的辅音和元音（例如BA BA BA，ADA ADA）;开始听起来更像大人的话
- 10-12个月：使得不同成人样以随机顺序元音和辅音（例如badeemoma）;的声音增大的范围内
- 12-18个月:混杂的声音和一些真实的单词
这些阶段是你的孩子学习如何产生声音至关重要。这将导致他们的第一个字和意志帮助您的孩子讲清楚因为他们长大。
游戏鼓励你的孩子做首动听
下面列出了一些你可以和孩子一起玩的游戏来帮助他们学习。
动手打
- 当你坐在，让您的孩子坐在你的腿上，你与你的双臂支撑他们背对着。放下你的孩子你的膝盖一边说“Doooooown”用强有力的声音。然后把它们备份到坐姿时说：“向上向上向上”。
- 重复的活动了几下后，暂停之前，你要么降低或带你的孩子回和等待，看看他们是否表明他们希望你做一遍。如果你的孩子做任何声音，鼓励他们！一样，“是的，你要拿出这可以是声音的模仿，或什么的。涨，涨了“。
玩玩具
玩具，如动物或汽车是一个伟大的方式培养孩子的沟通技巧，儿童更容易发出声音或尝试交谈，而他们玩玩具，他们喜欢。
- 选择一个孩子喜欢的玩具。当你不断地使玩具“跳”时，发出一个重复的声音:“跳，跳，跳”。对每个物体使用不同的声音。
- 当按下沿着地板或桌子上的玩具，产生的对象匹配的长声：“brmmm”对于一个平面的卡车和“aaaaahhh”。
- 使用较短和较长的声音，你的孩子暴露在一个范围内的声音和节奏的改变玩具。
- 如果你有两个相同的玩具，比如汽车，你自己拿一个，给你的孩子一个。当你发出声音时，你可以期待地看着你的孩子鼓励他们模仿。如果你只有一个玩具，发出声音，然后马上把它交给你的孩子，期待他们重复你的声音。如果您的孩子没有重复的声音，不要担心，只是继续发出声音与玩具。有些孩子在发出任何声音之前会花更多的时间去听。
与代表动物或物体的声音播放。
有迹象表明，直接关系到一个物体或事物的声音，如：“咩咩咩”的羊，“哔哔”的汽车。这些声音鼓励孩子含义附加到熟悉的物体，并帮助他们，使他们的第一个声音。
使用具有良好的与它去的玩具。当你玩到玩具和移动它周围的播放区域，使匹配的声音。手里的玩具给你的孩子，并鼓励他们做出同样的声音。玩具使用的例子：
- 牛：MOO
- 猫：喵
- 狗：汪汪汪
- 绵羊:咩咩咩
- 马:马嘶声
- 伯德：窥窥
- 任何食物:嗯
- 球：反弹蹦乱跳
- 飞机:啊!
- 船：buhbuhbuh
- 消防车:喔喔喔(警笛声)
- 火车:啾啾或者汪汪
使用家庭对象
各种各样的日常用品在家里工作在创造性的游戏，可以用来教您的孩子新的第一声!
- 在纸面上使用标记，化妆点，而您每次点上的文件时说，一个简单的辅音元音序列，例如：“NA NA NA”。
- 在纸上画一条长线，当你在画的时候发出一个长声音，说“eeeeeeee, sooooooooooo”。同时给你的孩子一支马克笔，鼓励他们发出和你一样的声音。
寻找一些简单的字符串和珠子。
- 当你把一个珠子放在一根绳子上时，你可以发出重复的声音，也可以发出很长的声音。
- 采取与您的孩子轮流把珠子串上，并鼓励你的孩子做出了一定的声音，因为他们移动珠下来的字符串。
使用书籍或音乐
书籍和歌曲是鼓励孩子发出声音的简单而有效的方法，尤其是那些反复使用相同单词的孩子。
- 当分享一本书时，指出物体、动作和动物，并说出伴随它们的声音。鼓励你的孩子重复你所说的话。当你的孩子对这本书越来越熟悉时，他们可能会不由自主地发出一个声音。例如，当你阅读一本书的时候，每当你打开书的副翼的时候，都要用夸张的语气说“oooooopen”。鼓励你的孩子在你这样做的时候也发出声音。如果你翻了一页，你要找的角色，比如一只狗，不在照片里，你可以说“哦，他们在哪儿?”鼓励你的孩子再次发出声音。每次你看到这个人物的时候，你都会说“woof woof woof”，或者“hello!”
- 鼓励你的孩子跟着熟悉的歌曲“唱歌”。这首歌" Old MacDonald "听起来很好听，就像" e-i-e-i-o "。
这些只是一些想法，当你鼓励你的孩子玩不同的声音，这将导致第一个单词。最重要的是:要有想象力，要有乐趣!
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这篇文章是在梅德-埃尔大学的语言病理学家和康复专家玛丽-凯·特雷斯(Mary-Kay Therres)的帮助下撰写的。
