当儿童接受了听力植入后，他们就能听到声音，他们的听力技能也开始分期发展。第一步是建立孩子的听觉意识，也就是能够识别声音的存在和不存在。
在儿童生活的所有声音中，人类的声音是最常听到的。培养孩子对人声的认知应该是您和您的听力专家的首要目标。
这里有一些建议，可以帮助你的孩子在早期的倾听阶段建立对人声的意识:
- 使用每一个机会让孩子接触或参与语言互动，让他们有机会听到不同的人的声音。
- 警报你的孩子对人说话帮助他们专注于此。使用暗示短语来引导他们的注意力，比如“听”、“我听到爸爸说什么了吗?”“我听到了什么，你也听到了吗?”、“让我们一起听”。也可以使用视觉线索，比如指着你的耳朵来表示你在听孩子说话。
- 引起注意人类声音的存在和缺失版块和沉默。这可以通过在适当的时候暂停对话来实现，然后鼓励你的孩子做出反应。
- 使用有趣的声音在交互。因为你的孩子对听力还是很陌生的，所以持续关注一个单调或单调的声音可能会很无趣和困难。你可以试着唱你的句子来吸引他们的注意力。
- 注意孩子对声音的反应。婴儿和蹒跚学步的孩子会有不同的自发反应。为了表明他们听到了那个声音，他们可能会微笑、惊吓、暂停正在进行的活动、转向说话者、发出声音或期待地看着说话者。认识孩子的反应，给他们一个微笑作为奖励。指着你的耳朵，告诉他们你也听到了那个声音!
- 减少背景和环境噪音强调演讲内容，帮助孩子听清楚。
这里有一些你可以做的具体的活动来建立你的孩子对人类声音的意识:
- 读一本书每天给你的孩子一个包括连续和流畅的句子。观察你的孩子，看他们是否注意到你的声音或听你的声音的时间是否更长。在短语之间停顿一下，看看你的孩子是否能意识到你什么时候停止说话。
- 排队10辆玩具汽车或绳子气球。使用假装玩,鼓励孩子与玩具互动，如汽车或气球。说“走”、“推汽车”、“再见气球”或“飞走气球”。记住说这个短语，然后做这个活动。通过重复和模仿语言和动作，你的孩子将开始把说话的信息和你正在做的玩具联系起来。
- 牵着孩子的手，让他们转圈圈唱歌,例如“环绕玫瑰”。观察你的孩子在听到歌曲开始时是否开始移动，在歌曲结束时是否停止。在歌曲的中间暂停一下，看看你的孩子是否能意识到安静。当他们听到安静时，鼓励他们停止移动。
- 玩“醒来”游戏。让你的孩子假装一个洋娃娃正在睡觉，然后对他说“醒醒!”听到这句话，把娃娃摇醒。你也可以对你的兄弟姐妹或家庭成员这样做，让他们在听到这个短语时做出反应。
- 从神秘盒子里拿出玩具。鼓励孩子在听到诸如“请把我从袋子里放出来”或“救命!”的帮助!如果你的孩子试图在听到声音之前把玩具拉出来，阻止他们，并通过说“让我们再听一遍”来表明没有声音。在这些活动中，总是试着提示他们去倾听。
听快乐!
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