“有什么用一本书，”爱丽丝想，
“没有图片或对话？”
刘易斯·卡罗尔，作者
如果你的孩子即将开始上学，阅读将是他们最先学习的技能之一。作为家长，尽早参与到这个学习过程中来是很重要的。你可以在孩子很小的时候就开始给他们读书——他们开始读书从来都不嫌小!6个月以下的儿童通常喜欢黑白照片。在这之后，选择有大的彩色图片，纹理，拉出的作品，和照片的书。
下面的策略是专门针对谁正在进入学前班或幼儿园的孩子，但也可以用一个听力植入所有年龄段的儿童使用。朗读可能不是很容易产生对你作为父母的本事，但实践中会得到更容易！
1.谈论书中发生的事情
当你大声朗读一个故事时，停下来简单地谈一下每件事。鼓励你的孩子描述正在发生的事情，例如，“为什么猫从狗身边跑开了?”谈论你在每张图片中看到的东西，描述动作和动作。这让你可以模仿和扩展你的孩子发出的声音，并教他们新的语言。
2.鼓励孩子发问
当你翻到每一页的时候，停下来，给你的孩子一些时间来谈论图片。让你的孩子提问，即使打断了故事。当你和你的孩子都积极参与阅读时，阅读会更有趣。
3.利用等待的时间让你的孩子开始谈论这个故事
通过等待，它给你的孩子的方式来表达自己的利益和感受。如果图片表明什么将要发生，说“啊，哦！”或“哦，不！”和你的孩子充满期待。等待他们的通知，看看他们发表评论。如果他们表现出了正确的情感，但不说话，告诉他们你担心什么，或者你认为什么事情发生。这可以帮助你了解你的孩子知道什么样的话，哪些你还需要教给他们。
4.把这个故事和日常生活联系起来。
这给你的孩子一个机会，把他们自己的经历与书中所发生的事情联系起来。如果角色买了红鞋，去找你孩子的红鞋。如果这个故事是关于一个祖母的，找一些你孩子祖母的照片，然后谈论他们。
5.使用手势、面部表情和有趣的声音。
使用你的脸来表达人物的不同情绪或情感。您还可以提高和你讲故事，让您的孩子的注意力，降低你的声音。当我们对我们的孩子大大阅读我们都在强调节奏和口语的模式。
6.记住，孩子们喜欢重复——他们喜欢可预测的东西!
分享一本书足够的时间来记忆可以为孩子非常耐看。虽然你可能厌倦了一遍又一遍读同一本书，记住每个读数为您的孩子再次听到的话和语言的另一个机会。他们利用自己的听觉记忆记住每个序列和熟悉的词组，它是早期阅读策略。谈论的事件或人物时，也可以引进新词，每一次。如果他们认识到自己添加的信息，那么你就会知道他们能记住的故事。邀请您的孩子参加与重复和可预测的单词，短语和押韵。请记住，一起读书应该是有趣的 - 不要用讲故事的时间来告诉你如何读取！
7.使用开放式的问题
当问问题，你可能需要使用更多的开放式问题，如“你觉得接下来会发生什么？”或者，“她为什么这样做？”这延长了你的孩子的思维，并导致更自然的语言学习。读书应该是一个讨论。避免问直接的问题与像一个字的回答“什么是她抱着？”因为这将不与自然的交流帮助。取而代之的是，问：“为什么她拿着吗？”
8.阅读各种书籍
让你的孩子接触各种各样的书，比如字母书、押韵书、民间故事、现实主义小说、幻想小说、无言的图画书、信息性的文本，以及有可预测文本的书籍。还要和他们分享报纸、杂志和其他阅读材料。
9.考虑将语言经验的书：
这是一个很好的互动方式，让你的孩子阅读更有趣!//www.netlivesports.com/help-your-childs-develop-listening-skills-with-an-experience-book/
喜欢这个康复的想法来发展你孩子的阅读技能吗?
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