在我们的日常环境中，我们被无穷无尽的声音所包围。例如自来水，警铃，门铃，脚步声，洗衣机的嗡嗡声，咳嗽，打喷嚏。
帮助你的孩子在开始探索他们的听力世界时，注意并识别这些环境声音。这里有一些早期的听力活动可以帮助你的孩子做到这一点:
- 当你听到一个声音时，吸引孩子的注意力。说“听，我听到了”，然后看看声音是从哪里来的。用手指着你的耳朵，表示你在听声音。口头模仿或重建声音，以帮助您的孩子找出声音来自哪里，例如敲门或微波炉定时器铃声。
- 重要的是要记住，许多这些声音也有特定的目的或意义。例如，当你的孩子听到门铃响时，他们需要知道下一步是开门并欢迎来访者。你可以尝试这样的提示:“我听到微波警报响了!”让我们把食物拿出去!或者“我听到计时器响了。”饼干烤好了吗?”
- 让你的孩子注意到所有能在室内和室外听到的不同的声音。例如流水、风扇呼呼地响、风吹过树、交通噪音、门铃、电视和收音机。
- 让你的孩子接触不同音量的声音，并谈论他们。发现或创造声音大声-摔门或狗叫，和那些quie汽车钥匙的叮当声或手表的滴答声。
当你的孩子开始注意环境噪音时，在他们听到声音的时候，安排一些游戏和早期的听力活动。这些包括:
- 赛车:当你吹响哨子时，推动赛车沿着赛道前进
- 叫醒游戏:当玩偶或人听到闹钟响时，他们就会“醒来”
- 电话铃声:让你的电话铃声响起(或用你的声音)，并鼓励你的孩子拿起听筒说“你好”
- 风铃:用木制和金属板制成的风铃装饰室外区域。和你的孩子一起玩，让他们在风中移动，制造噪音。你甚至可以谈论在刮风的时候关上窗户，或者谈论降低风扇的速度让风铃安静下来。
- 医疗康复资源100种有待发现的声音是一张包含100种不同环境声音样本的CD。它包括可以用作抽认卡的图片，帮助你的孩子联想到是什么发出了声音。联系您当地的MED-EL代表秩序。
和你的孩子一起探索世界上的噪音和声音吧!
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