一旦您的孩子收到他们的CI，他们将被介绍到一个美妙的世界充满不同的声音。你需要帮助你的孩子理解这些声音的上下文或含义。
你的孩子可以理解妈妈说：“哎哟”，当她伤害自己，并说：“wowwww”的时候，她喜欢的东西。当你的孩子第一次接受他们的听力设备，他们将开始意识到，当他们能听到声音或没有的。然后，他们将开始明白声音之间的差异，以及如何音色不同有不同的含义。
你的孩子可能开始识别或模仿不同的声音。他们可能会开始了解其长度，音高，音量或节奏不同的词或短语。例如，孩子可能会告诉声音的区别制成：
- 球与一个香蕉，
- 妈妈愤怒的声音对她快乐的声音，
- 爸爸说寮步再见妈妈对他说寮步再见。
这里有5个技巧可以帮助你的孩子将意义与他们听到的声音联系起来。
1：利用每一个机会在日常交谈你的孩子。这使每一天你的孩子反复暴露于有意义的单词和短语在同样的活动。
2：和你的孩子在一个有趣，唱歌的声音在节奏和音高上有变化。使用自然的面部表情，真实的物体，和玩具，以确保听力活动对你的孩子是有意义的。
3：鼓励孩子轮流在互动。期待看看他们向他们展示轮到他们说话，鼓励他们复制的声音或文字。
4：使用声高亮在你的演讲强调重要的词或声音。
5:提供选择在日常活动中，鼓励孩子使用发声法向你展示他们想要什么。例如:“你想要橙汁还是牛奶”，当你让你的孩子选择他们的早餐时。
这里有两个你可以做的伟大的活动来帮助你的孩子理解不同的声音的含义。
1:做柠檬水
当你制作柠檬汁的时候，使用简单重复的单词和声学高亮来强调重要的单词。使用一系列的动作词汇(如cut, squeeze, push)，命名和定位词汇(如in, on, under)来建立你孩子的词汇量。
- “让我们squeeeeeeeeeeze柠檬入碗”
- “我们在盘子上再切一些柠檬吧。”剪,剪,剪。”
2：唱儿歌给你的孩子
用不同的玩具或道具，介绍不同节奏的押韵歌曲。例如“老麦克唐纳”这首歌，唱出动物的名字，用它们的声音，然后和你的孩子展示和玩相关的动物玩具。
- “老麦克唐纳有个农场，EE AA EE AA OOOOO”。鼓励孩子唱歌或与你跟着哼唱！
记住，让你的孩子把他们听到的声音与物体或动作联系起来的机会可能是短暂的。孩子们需要大量的重复来学习。尽量用重要的关键词和你的孩子交谈!
快乐聆听！
像这样的职位上早期听力活动？帮助孩子认识和准声音在这个帖子。
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