在春季培养听力和语言技能

无论你是在享受北半球春天的阵雨和阳光或观看南半球秋天树叶转，四季变化是巨大的次练习听力和扩展您的孩子的听力技巧。走出去与你的孩子，享受季节的变化，并利用这些活动，以帮助建立他们的听力和语言能力。

我们将这些信息分成两篇博文:一篇是春季的活动，另一篇是秋季的活动。

外面散步

随着新赛季进来我们周围环境的诸多变化：大量的新鲜花盛开，鸟儿的鸣叫，人们看到了，去的地方。

• 在你出门之前，和你的孩子谈谈你需要穿什么来适应天气。
  • 让孩子知道你为什么穿不同的衣服，而不是只是理所当然的变化：“我们可以穿凉鞋了，因为它的温暖。你的脚也不会这么寒冷时，它的温暖外，所以我们不会需要把袜子上的今天“。这将帮助你的孩子建立自己的推理能力和推理和我们的行动或解决方案之间的关系。
  • 你可以通过让你的孩子买你需要的不同的衣服来把这个变成一个倾听活动。
    • 例如，你可以说:“我们需要给你买几条短裤穿。”你能去把你那条有红色条纹的白短裤从抽屉里拿出来吗?”
    • 然后看他们是否能找到那些短裤。如果他们有一定的难度，可以通过分解指令转换为短位帮助他们：“让我们去你的房间，并打开你的抽屉”和“你能找到的白色短裤的红色条纹？”每一次，等待你的孩子听你的话，并通过单独听按照你的指令。如果他们仍然有理解你在说什么样的困难，变成一个教学时刻这​​一点。告诉他们，他们的抽屉，然后重复说明了加强你在说什么：“这是你的抽屉。我们把所有你的衣服你的卧室抽屉里。让我们打开最底层的抽屉，找到你的短裤。这里是所有你的短裤。哪里是你的白色短裤的红色条？他们来了。 These are your white shorts, and look, here’s the red stripe on them.”
  • 注意不要过多地指指点点或做手势。虽然这些可以帮助你的孩子理解你的信息，但他们也可以开始依赖视觉，而牺牲了听力技能的培养。为了帮助他们建立听力技能，在使用手指、手势或其他视觉提示之前，记住专注于听单词并试着理解这些单词是很重要的。
• 当你外出时，谈论你周围正在发生的所有不同的变化。你说得越多，你就越能让你的孩子接触到新的语言、概念和他们周围发生的事情。
  • 由于它的春天，你可能反映在空气如何逐渐回暖，树木长势叶，山花烂漫。关于树木和花卉，你有很多不同的描述词看不同方面的讲座：“见亮黄色的水仙花，它们有长绿茎，有在里面暗黄色的花瓣”，或者“看看所有的红郁金香！他们是鲜红色！”
  • 听风声，因为它吹过的空气，或鸟儿在树上的啁啾。点出特定的声音给你的孩子，并鼓励他们关注这些，像“听鸟儿。在鸟儿的啁啾，当它是春天！”

做一些手工艺品

当你四处走动时，收集一些你看到的漂亮的花。当你回到家的时候，你可以在一个制作工艺品的活动中使用这些技能来加强你在外出时帮助教授他们的技能，并进一步扩展他们的听力和语言技能。

• 收集各种不同颜色和形状的花。
• 和你的孩子谈谈你收集的花的不同之处:不仅是颜色，还有形状、大小、气味、质地等等。
• 也可以和你的孩子谈论它们的相似之处:指出“这些花都是黄色的”或者“这朵红花比那朵红花大”。
• 谈谈您在哪里找到每朵花，什么活动你没有在当天早些时候。您也可以谈论这些经验在订单，因为他们发生的事情，以帮助建立你的孩子的测序技能：“首先，我们去了公园，并收集了一些黄色的水仙花。在那之后，我们走到池塘边，发现了一些红色的郁金香。在我们散步结束后，我们进行了花家“。
• 一旦你谈论了花，你可以把它们放在一起做一些工艺品:
  • 让你的孩子通过听再收集一些工艺品材料，如“你能发现在橱柜剪刀？”或“你能不能从抽屉中得到胶棒？”
  • 当你按下花或摘下一些花瓣时，和你的孩子谈谈不同的概念。例如，你可以对他们说“胶水很粘”，“这些花瓣很软”，或者“剪刀很锋利，所以要小心。”
  • 让你的孩子把某些花收集成一束。例如，让你的孩子“把黄色的花绑在一起”，或“一朵红色、紫色和黄色的花”。
  • 如果你想让这些活动变得更困难，只需添加更多的信息。例如，你可以让你的孩子去摘“高的、黄的、有绿茎的花”。

读书

读书始终是一个伟大的方式来帮助加强不同的词汇和概念你的孩子学习。

走一趟图书馆与你的孩子，和挑一些春天的书包括你教他们的不同的单词和概念。然后，回家去与您的孩子阅读。

让你的孩子在你们一起阅读的时候提问和评论，也让你自己在讲故事的时候评论。试着多做评论，少提问题，因为这样可以让阅读的重点放在教育孩子上，而不是测试他们。

此信息是由英格丽Steyns，在MED-EL康复专家帮助编写。

订阅MED-EL博客，每周亚博vip等级获取改善你或你的孩子沟通技巧的建议!

注释