心理理论一直是最近的热门话题。我们谈过的什么心理理论是两个星期前，和上星期做5个不同的策略，父母可以用它来帮助他们的孩子发展他们的智力技能理论。
所以，我们是在它保持这一组5周的活动，你可以与你的孩子帮忙做他们发展心智理论。
1.装扮游戏
装扮游戏是给你的孩子接触到的精神状态的动词，帮助他们发展的思维能力理论的好方法。娃娃或木偶假装打让你发挥出在不同情况下可能发生，并纳入与不同的场景适应不同的心理状态的动词是对话的机会。通过使用心理状态的动词你是给你的孩子使用它们，探索它们的含义和实践的机会。你不只是要有无聊的对话：这是一个伟大的想法付诸行动参数，谈判，讲笑话，表达情怀与谈喜欢和不喜欢人在现场，彰显了人物的想法是彼此不同。这是在心理理论的核心概念之一：每个人都可以有自己的思想，感情和信仰都与我们或其他人的不同
2.阅读书籍
与你的孩子读书是利用精神状态的动词和帮助你的孩子获得他们的理解一个极好的机会。例如，当你读一本书，你可以花几分钟时间停下来，说说你是什么认为在故事中的人物接下来的计划哪位可能是从人物到底是什么了做不同的。你也可以谈谈如何人物可能会觉得为什么他们可能有那些情怀。或者，你可以猜测，并探索替代结局的故事或场景不同的是可能发生如果角色做不同的东西。通过与你的孩子做这些事情，你会显示不同的思想，信仰和行为会导致不同的结果;和你的孩子的思想，信仰和行为可能与其他人的不同。
3.玩捉迷藏
向孩子解释，该导引头绝猜测当其他球员是隐藏的，因为他们不知道在那里它们被隐藏和必须设法找到他们。鼓励你的孩子不叫他们的藏身之处，当轮到他们隐瞒。告诉他们导引头不知道您的孩子是隐藏，即使您的孩子不和求职者需求猜测在您的孩子。这有助于彰显你的孩子，我们可能知道的东西，别人可能没有，而其他人可能知道的事情，我们可能不会。
4.告诉make-相信故事
编造故事充满了惊喜，笑话，推论和冲突。讲笑话或使用比喻性语言可以帮助你的孩子都明白，我们可以说的事情，我们并不一定相信，或者说不一定是真实的。例如，当我们说“这是下着倾盆大雨”，我们真的不平均，或者认为猫狗正在下降，在雨中，而是我们的意思，它的大雨。同样的过程可以用一个笑话发生。
5.解释为什么人们的行为就像他们在不同的每日情况做
谈情绪和想法，其他人，并说明理由，为什么有人谁的行为不端可能会在他们的方式进行惩罚，因为他们的行为可能会影响周围人的感受。例如，你可以说“我感觉失望，当你拉你姐姐的头发。一世相信它伤害了她，这让她感觉悲”或“我理解你是感觉心烦意乱，但你的哥哥不喜欢它的时候，你不给他一个转身“。
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这篇文章写的帮助，从英格丽Steyns，一康复专家在MED-EL。
