上周我们谈到了心理理论-为什么对于听力损失的孩子来说，培养社交技能，交朋友，最终在他们的生命早期就有机会接触丰富而有意义的语言和演讲是如此重要。
现在，这里有5个策略，你可以用来帮助你的孩子在日常生活中发展他们的心智理论技能。下周我们将分享更多你可以和孩子一起做的帮助他们的5个活动。
心理理论中的"心理状态动词
这不是一个小窍门，而是对“心理状态动词”的一个快速定义，我们将在这篇文章中用到它。心理动词是关于你所拥有的思想的词:think, believe, like, love, hate, imagine, hope, remember, know, guess, feel, wish, forget, recognise, learn, perceive, decide, understand, miss, appreciate，和surprise都是心理动词。
这些心理状态并不总是我们可以观察到或看到别人在做的事情。例如，你不一定要观察一个人想象,猜测或忘记。正因为如此，它们可能更难学习和理解——除非我们大量练习使用它们，并听到其他人在各种语境中使用它们。
在这篇博客文章中，我们将大胆的特定的心理状态词，使他们容易看到。
1.在日常生活中使用心理动词
在你的日常生活中，和你的孩子谈论你自己的想法、信仰和感受。这会让你的孩子有更多机会听到你的想法，从而更好地理解不同的心理状态概念的含义。例如，你可以大声说出来，这样你的孩子就能听到:
- “我忘记了去吃我昨天的午餐。我把它放在家里的冰箱里了，在午饭时间，我感觉所以饿了。我必须还记得明天再吃。”
- “我们可以在商店里享受一下。我认为安德鲁可能会喜欢一个治疗。我们可以给他买根棒棒糖，否则我们可以给他买些软糖。你怎么认为他可能会喜欢吗?”
- “我感觉很高兴你今天在学校获奖。我没有知道发生了这样的事，真是惊喜!”
- “我不知道莎拉放钥匙的地方。我猜测他们可能就在桌子上。或者她可以放在她包里了。”
- “我今天在商店看见克里斯叔叔了。我是惊讶去看他，像我一样认为他还在度假。”
2.将具体对象与心理状态动词联系起来
不要只是谈论事物和物体，要把物体和心理状态动词直接联系起来。以下是一些方法:
- 把一些不同的物品放在一起——玩具，书，衣服，任何东西——挑一个你喜欢的就像向你的孩子解释为什么你就像
- 鼓励你的孩子然后选择一个他们就像并给出原因就像然后让他们猜一猜他们的兄弟姐妹或其他父母会是谁呢就像，然后询问兄弟姐妹或其他父母他们是哪一个就像。答案都一样吗?
- 做一个惊喜在他们回家之前，给他们的兄弟姐妹或其他父母，比如做一张卡片或纸杯蛋糕。和你的孩子谈谈你的兄弟姐妹或父母有什么缺点知道有一个惊喜等着，然后等孩子的兄弟姐妹或父母回家后，问他们是否知道这个惊喜。当他们说“不”时，这将向你的孩子强调我们可以做到知道或者相信别人不相信的东西。
3.谈谈过去的经历
与你的孩子谈论当天、每周、每月或每年早些时候发生的事情，同时加入心理状态动词。突出与这些经历有关的其他人的观点、想法和动机:
“我们想要为詹姆斯的生日做点特别的事。我们知道他喜欢去动物园。我们记得上次我们一起去动物园;詹姆斯告诉我们他感觉看到鳄鱼真高兴。他告诉我们他认为他们是那里最酷的动物!”
4.谈论即将发生的事情
告诉你的孩子未来将要发生的事情，给出你为什么要以这种方式参与这些事情的理由。问孩子一些与心理状态有关的问题可以帮助他们通过直接的互动和对话来理解这些概念。下面是一些你可以对孩子说的话的例子:
- “我想就像今天去看望奶奶。她喜欢当我们在下午参观的时候。我认为我们应该给她带个蛋糕。你做什么蛋糕认为奶奶可能就像吗?我们可以给她一个苹果蛋糕。或者我们可以给她拿个胡萝卜蛋糕。你还记得奶奶，这是什么蛋糕啊喜欢最好?”
- “爷爷喜欢每天日出时去游泳。他相信以游泳开始一天的生活，他会得到最大的收获。”
虚构的故事可以帮助你的孩子把他们的想法变成一个角色，并发展反映角色的想法喜欢,不喜欢,情感和信念的性格。如果这些喜欢和不喜欢反映了喜欢和不喜欢你可以对你的孩子说:“哦，这就像你!”我知道你就像下午和你的兄弟一起骑自行车，还有故事中的这个人喜欢也要这样做!你们俩就像相同的活动!”
5.说出发生时的精神状态
确保你的孩子注意到其他人的精神状态，通过引起他们的特别注意。当有人在思考时，要强调他们在思考，而我们不一定知道他们的想法。当某人高兴时，强调他们感到高兴:
- “你认为约翰是思考吗?我们应该问问他——你是干什么的认为,约翰?”
- “你认为山姆会就像吃什么?你为什么不问问他，山姆，你会怎么做就像吃什么?”
- “我们得猜一猜艾米会喜欢什么颜色。”
当你这样做的时候，要强调你和你的孩子并不总是这样做知道什么是约翰思考或者萨姆或艾米会怎么做就像，但你可以通过问他们来找出答案。有时候，他们的想法和感受会和你的不一样。
如果你有孩子，这些活动对你有帮助吗?
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这篇文章是在医学- el的康复专家Ingrid Steyns的帮助下写的。
