今天的康复在家文章是关于“时间概念”，或简称“何谈事件序列”。时间概念涉及到诸如“第一”和“下一个”，来描述事件发生的顺序。如果你的孩子掌握了技巧谈时间概念，这也将帮助他们早日数学，预素养和解决问题的能力。
为什么我要跟我的孩子说“第一”和“第二”呢?吗?
时间概念是很难掌握的“时间”是抽象的 - 不是你可以指向或搁置。对于孩子学习这些概念，就必须有很多的机会，听取他们在上下文中使用，通过游戏和日常。
有很多可以用来描述时间概念换句话说：然后，第二，第三，最后，before, after, while, at the same time。
理解这些概念可以帮助你的孩子获得其他技能，比如:
- 涉及测序下面的说明
- 解决问题
- 理解顺序和过程
- 描述的事件序列。这是一种技能的孩子需要以说说自己的经历，告诉正确顺序的故事，后来读，写自己的故事。
我应该如何工作“第一”和“下一步”我的孩子吗?
在视频中，马修的妈妈介绍了一门手艺活动中的“第一”和“未来”的概念。马修的妈妈描述什么他们要干什么。她使用的句子，例如“第一个我们需要做的双手，和然后我们会做的尾巴”。马修的妈妈把重点放在测序话首先,和下一个使用声高亮。她还重复这些话在她的指导来帮助马修理解这些概念。
你可以通过点击下载“做一个猴子”活动这里。
有很多方法可以结合测序理念融入到你的日常工作。
幼儿活动
- 虽然与您的孩子和他们的玩具，汽车，块或玩洋娃娃，尽量使用排序的词语，如首先，然后，下一个，最后。例如，“小车将通过隧道。第一个“;“娃娃是饿了。她打算吃晚饭和然后她可以去睡觉了。”
- 添加排序的话，你给你的孩子全天的说明。使用“声高亮”，或强调的话，使他们脱颖而出。例如， ”第一个我们需要把你的袜子上，然后我们可以把你的鞋子”。
在你的游戏和日常生活中使用单词排序可以帮助你的孩子学习这些概念。根据您的孩子的年龄，如果他们还不理解或使用这些词是可以的。在孩子们开始理解和使用单词之前，他们需要在上下文中多次听到单词。
活动年龄较大的儿童
- 鼓励孩子帮助的（方便，安全！）在厨房中的任务。一起读入的配方或解释，然后再开始做饭吃饭的过程。你应该突出排序的话，而你做饭。例如： ”之前我们要把烤箱温度调到200度”;”后我们削减了所有的蔬菜，我们可以把它们放入煎锅”。
- 使用每周的时间表或日历谈何每天都发生在你的房子。模型正确的句子，你的孩子，让他们有机会听到的句子中使用正确的话测序。例如，“今天我打算去购物之前我去学校接你。后学校，我们可以去公园。在晚餐时间，轮流谈论当天发生的事情。例如，“今天我去上班，然后我去购物了。后我完成购物，我去了电影院。”
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