是的，我是印度尼西亚的肯巴里·登甘，我是坦坦坦，我是鲁玛!
阿蒂克尔恢复了他的名誉。Mengenal dan memahami tentang kata-kata berima adalah sebuah keterampilan penting untuk anak Anda, sebelum mereka belajar membaca dan menulis。
Mengapa裂缝被关闭的吗?
Sebelum anak and dapat mulai membaca dan menulis, penting bagi mereka untuk menembangkan ' kesadaran fonologis ' - yaitu kemampuan untuk kamidentifikasi dan mengelompokkan suara dalam kumpulan kata-kata, dan memahami bagaimana suara yang berbeda dapat disatukan untuk membuat kata-kata。我的名字是Saat kami mengucapkan sepatah kata，我的名字是pada dasarnya kami sedang menggabungkan berbagai suara dalam pola yang berbeda。我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们。
Rima atau sering disebut persajakan, adalah salah satu cara untuk menarik perhatian anak Anda, pada berbagai pola suara yang digunakan dalam bahasa lisan。Ketika and membacakan sajak kepada anak Anda, Anda bisa menarik perhatian mereka pada adanya kesamaan pola suara tertentu。Hal ini menunjukkan kepada anak Anda, bagaimana suara yang berbeda dapat bekerja sama untuk membuat kata-kata yang serupa。
Misalnya, kata ' mawar '， ' pasar '， dan ' tikar, semua terdengar sama karena diakhiri dengan pola suara ' -ar yang sama。Ketika anak and mendengar sajak melalui lagu atau dengan cara membaca, mereka sedang membangun pemahaman mereka tentang bagaimana pola suara tersebut dikelompokkan secara bersam -sama。阿纳克:我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克，我的名字叫阿纳克。
你的名字是什么?
你的梦想是什么?你的梦想是什么?你的梦想是什么?古纳干·弗拉萨·塞珀蒂·玛瓦尔，帕萨;yang kedengarannya sama di bagian akhir“untuk mendukung kesadaran anak Anda tentang rima”。
达拉姆视频ini, ibu Penny sedang mencoba untuk membacakan sebuah cerita kepada Penny。Ibunya menyoroti kata-kata yang berima sepanjang cerita, dengan lebih memberikan penekanan pada kata yang dimaksud。
Berikut adalah beberapa ide lain untuk katkan pemahaman anak tentang rima。
Kegiatan yang dapat dilakukan dengan anak yang lebih muda
- Nyanyikan lagui -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki -lagu yangmemiliki yangmemiliki yang sama di akhir yang sama di akhir: Burung kakak tua, Hinggap di JENDELA, Nene sudah tua, giginya tingga DUA。
- Ketika lagu ini sudah cukup akrab di telinga anak, berhentilah bernyanyi sebelum munculnya kata-kata berima dan perhatikan anak Anda, untuk melihat reaksi mereka, apakah mereka dapat menggunakan kata-kata berima ini untuk mengisi celah yang belum dinyanyikan。战略i dikenal sebagai '听觉关闭'。
- Bacalah buku-buku dengan rima atau saja。我的名字叫Anda bisa membeli buku atau mengajak si kecil ke perpustakaan，我的名字叫untuk kemudian membaca bersama。Berikan penekanan pada kata-kata berima yang ada di setiap bacaan。
- Teruslah melakukan pangan dan kata-kata berima, dan lakukan dengan hati yang senang报道。钴哈蒙加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加加蒂安。Misalnya Anda menyebut kata " Putar " lalu si kecil kata " Bundar " lalu giliran Anda menyebut kata selanjutnya dan seterusnya。
Kegiatan yang bisa dilakukan pada anak yang lebih dewasa
Bagaimana, tertarik dengan artikel康复中心di Rumah?Ada banyak sekali artikel serupa di博客MED-EL Indonesia。Jangan lupa berlangganan ya!
