学习时间不仅仅是在康复期间——语言学习在你的孩子使用他们的人工耳蜗的生命中的每一个小时都在发生!
汽车的嘟嘟声，购物车的嘎吱声，狗的叫声——这些对你来说可能是背景噪音，但对你的孩子来说却是全新的学习声音。你可以每天帮助你的孩子学习新的和重要的声音，只要一起走出家门。
记住，与你的治疗师和听力学家的谈话只是你孩子康复的一小部分。孩子们通过日常活动与身边的人互动来学习。这可能是去购物，去看医生，遛狗，或者一起吃午饭。
这里有一些方法可以帮助你的孩子——利用你周围的日常声音。
环境声音
在不同的环境下进行户外散步。这些都是您的孩子在接受人工耳蜗植入后的宝贵经验。带你的孩子做一些日常琐事，比如去商店，或者只是在附近散散步。
当你的孩子第一次通过他们的设备听到声音时，他们可能会被日常生活中所有的噪音淹没。他们可能需要帮助识别和区分某些声音。当你的孩子对一个特定的声音有反应时，表明你也听到了，要么转向这个声音，要么寻找它。指着你的耳朵说:“我听到了，这是……”，并包括对象的名称。到对象并再次命名它。如果是你自己能发出的声音，比如树叶的沙沙声，那就再发一遍。一整天都谈论这个物体和它的声音来帮助你的孩子记住它。
以你的治疗为基础
你的治疗师会在每次治疗中一起向你的孩子介绍新的声音和单词。你在家里说的话也应该用在你的治疗中。例如，如果你在家里用“glass”而不是“cup”，让你孩子的治疗师使用相同的单词。这也可能包括游泳衣袋，或饮料容器。当你进行听力练习时，记下孩子对声音的反应，并与治疗师分享。治疗师可以将这些声音融入他们的治疗中，帮助你的孩子记住它们。
各种各样的声音
无论你和孩子做什么，都要注意他们注意的是什么声音。重要的是要记住，随着孩子听力技能的提高，他们可能仍然需要你的帮助来解释不同的声音。一些新的声音可能与你介绍给他们的另一种声音非常相似，例如:消防车的警笛声和警笛声。留心这些声音，观察你的孩子对它们的反应:
在家里:
- 闹钟
- 汽车从房子外面经过
- 做饭的声音
- 门关闭
- 门铃
- 冰箱
- 吹风机
- 电动工具
- 键
- 音乐
- 广播和电视
- 吸尘器和洗衣机
- 水从龙头流出
在散步时:
- 动物的声音
- 吱吱作响的秋千或门
- 割草机
- 树叶沙沙作响
- 人的声音
- 风吹过树林
- 雷声
在大街上:
- 自行车
- 汽车报警器和喇叭
- 教堂的钟声
- 消防车或警车警笛
- 冰淇淋卡车
- 人行横道口服指标
- 交通噪音
在商店:
- 音乐
- 人们说
- 吱吱响的车
- 退房登记
- 扩音器里的声音
在咖啡馆:
- 音乐
- 人们说
- 盘子和餐具叮当作响
- 咖啡机的声音
对于3岁以下的儿童，请参考我们的在线免费资源LittlEARS日记活动。这有信息和支持的前28周的发展后，您的孩子安装听力植入。
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