今天的康复在家的帖子是关于听的描述。包含听描述的游戏是帮助你的孩子建立听力技能，并最终建立他们的语言技能的好方法。
为什么我的孩子要练习听描述?
主要有两个原因，听描述是很重要的，如果你的孩子有听力障碍。
- 它有助于孩子的听觉记忆。
听觉记忆是听一个资料片的能力，处理它，存储它，然后回忆或者说了什么行动。这可以回答问题，进行一个方向，或复述一个故事。
例如，老师说“找你的铅笔和练习本”。你的孩子必须听，理解，并记住“铅笔和练习本”的关键信息，然后回忆项目来完成指令。通过给你的孩子听描述，你是在帮助他们练习记忆，处理，回忆和连接听觉信息片段在一起。
- 它有助于孩子的词汇量
孩子的词汇量应该像海洋一样——既宽又深。它应该足够宽，可以标记和描述许多概念和项目，但也应该足够深，以便有一定的词汇范围来更精确地描述这些概念，并将概念联系在一起。我们不希望他们只知道“大”，还要知道“大”、“巨大”和“巨大”。
- 教“恐龙”，也是“草食动物”，“三角龙”和“灭绝”
- 教“跑”、“冲刺”、“冲刺”和“锻炼”
- 教“微波炉”还教“热”、“晚餐”、“电器”
通过在你的日常生活中增加描述来发展你孩子的词汇。丰富的词汇量可以提高孩子讲故事、阅读理解和写作的能力。
我的孩子如何练习听描述?
替换您的指令或关键项目的谈话描述的名称。这给你的孩子听，并从你的“线索”识别对象的机会。不要说“让你的鞋子“，说：“找点事把你的脚所以我们可以出去“。务必使这一个有趣的猜谜游戏，而不是一个测试！如果你的孩子不明白，这是确定。这表明你需要帮助学习这些描述词，并将它们与物体连接在一起。
我们应该练习什么样的描述?
记住，在使用描述时，不要只谈论颜色、大小和形状。想想如何添加词语来描述:
- 行动“我能看见一只动物蠕蠕在花园里。你能看见吗?”
- 功能“我们需要一些东西搅拌汤。你能找到的东西，我们可以搅拌用？”
- 情绪“你能找到那个人吗?担心?”
- 地点"在顶部在这一页里，有一张我最喜欢的食物的照片!”
你的描述的复杂性将取决于你的孩子目前的听力和语言技能。为了让你的孩子学会理解和使用许多不同的单词，你首先要教他们这些单词!孩子们需要听一个单词很多次，在很多不同的环境中，在他们理解如何使用它之前。在熟悉的环境中使用新单词，在熟悉的句子中使用新单词，扩大孩子的词汇量。
什么活动我们可以用年幼的孩子？
您可以在日常工作中向任何活动或任务添加描述。在视频中，佩妮的母亲在挑选一些贴纸来装饰生日贺卡之前，还借此机会描述了这些贴纸。
这里有更多给小孩子的建议。
- 书。当你的孩子读，谈使用说明的图片。例如：“奶奶都将有喝点。她会倒从锅里倒出来的是很热!她要去喝杯茶。”
- 整理。给孩子一个特定项目放好：“你都收拾起来的是玩具软，我会整理所有的玩具为构建“。
- 每日指令。
- 而不是“放你的”涂层上“，你可以说“这是外面冷。我们需要穿的东西让我们温暖。"
- 而不是“找到你的”袋学校“，你可以说：“别忘了你携带到学校的东西。我们需要把里面你的书。“
- 而不是“你愿意吗?汁你可以说" Would you like something that is sweet, cold and comes from oranges? "
什么活动我们可以用年龄较大的儿童？
听描述将有助于发展各年龄段儿童的听力和语言技能。随着孩子年龄的增长，使用更长的和更复杂的描述来继续扩展他们的技能。在这段视频中，杰西卡的妈妈一边写购物清单，一边描述食材。这个任务是困难的，因为杰西卡没有在她面前的物体，但必须听和连接在一起的线索。
这里有一些对大一点的孩子的建议。
- 我窥探。玩我的间谍与您的孩子。给予说明他们拼凑和识别物体。
- 食物。在选择零食或正餐时，请给出描述。你可以说" For breakfast, I am going to cook something that is hot. "(早餐我要做一些热的东西。)它来自一只鸡。我要把它敲进锅里。”
- 绘画。请描述一幅你的孩子必须按照你的指示画的画。然后交换角色，让他们为你描述一张图片。
此信息是由康复专家Aneesha Pretto帮助写的娜塔莉Teakle。
佩妮的母亲莎拉也是hearpepeer的志愿导师。和她聊一聊你的听力体验和他们作为孩子的家长的生活访问hearpeer网站。
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