失聪儿童的父母更可能专注于教授孩子“具体的”语言，比如物体、动作、颜色和数字。父母可能会少用一些“抽象”的语言。这包括你不能拿起或看到的东西，如思想、想法、感觉和观点，因为这些对孩子来说可能被认为太难了。
今天的康复在家贴是关于你如何教你的孩子关于思想和感觉的语言，在一个有趣和容易的方式。
为什么我要教我的孩子关于思想和感情?
孩子们通过无意中听到周围更复杂的对话来学习很多单词。听力受损的儿童可能不会像听力正常的儿童那样无意中听到这些对话。这意味着他们可能会漏掉更复杂的单词，尤其是那些抽象的概念，比如思想、想法和观点。重要的是，要尽可能多地在有意义的场合中使用这种丰富的语言。这种语言也被称为“心理状态词汇”，即描述一个人的心理状态的词汇。当你和你的孩子说话时，你可以使用“精神状态词汇”来帮助他们理解并在以后使用这些词汇。这也会帮助你的孩子发展他们的社交技能。
我该如何教我的孩子思考和感受?
在今天的视频中，杰西卡的妈妈将演示如何在玩棋盘游戏时添加关于思想和感情的语言。当你和你的孩子在家里玩游戏时，添加一些“心理状态词汇”，如“希望”、“喜欢”、“猜测”、“思考”和“惊奇”。
你可以在下面下载这个棋盘游戏，当然你也可以把这些技巧用在你家里已经有的任何纸牌或棋盘游戏上。
点击下载“猛兽”桌面游戏在这里。
这里有一些其他的方法教你的孩子在你的一天的想法和感觉。
我们可以和年幼的孩子做什么活动?
- 在选择物品(如衣服、零食、颜色和玩具)时谈论自己的偏好，教孩子们“喜欢”、“思考”、“好奇”等词汇就像奶酪”、“我认为你爸爸最喜欢的颜色是绿色想知道你哥哥想吃什么?”
- 谈论你自己的感受，你孩子的感受，以及其他人或角色的感受。记得解释你为什么会有这种感觉。“你看起来很兴奋要吃冰淇淋”，“她看起来很害怕，因为她找不到她的妈妈”。
我们可以和大一点的孩子做什么活动?
- 当一起读故事的时候，预测你认为接下来会发生什么，例如“我”认为巨人会因为他的外表而把房子拆掉愤怒的!”
- 使用先进的情感词汇来标记你自己的感受，其他人或角色的感受。这些词可能包括情感词汇，如:“失意的”、“担心的”、“烦恼的”、“痛苦的”或“不知所措的”。记住要解释为什么你或其他人也会有这种感觉。
想在家里戒瘾?看看我们的所有视频在家里康复介绍页面。
杰西卡的母亲也是hearpeer的志愿者导师。和她聊一聊你的听力体验和他们作为孩子的家长的生活访问hearpeer网站。
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