如果你的孩子做了耳蜗植入手术，那么当谈到他或她将上哪所学校时，你可能会考虑几种不同的选择。其中一种选择是“主流学校”:你的标准当地学校里有各种各样的孩子，有听力受损的，也有听力正常的。
如果你正在考虑让你的孩子进入一所主流学校，你知道你的孩子已经准备好进入一所主流学校是很重要的。你怎么能这样做呢?一个好的方法是建立他们的学习准备技能，这些技能可以帮助你的孩子在一天中独立地工作。在坚实的学习准备技能基础上建立一个良好的基础，意味着你的孩子将能够在教室内外相处得很好。
这些技能包括:
- 沟通技巧
- 社交和情感技能
- 语音意识和早期读写能力
- 精细运动技能
以下是你可以帮助评估和培养孩子的入学准备技能的方法:
沟通技巧
沟通能力是你的孩子使用和理解广泛的词汇、遵循指示、回答问题、问问题、在完成任务有困难时寻求支持，以及复述一个事件或故事的能力。
你可透过以下方法帮助接受人工耳蜗植入的儿童发展沟通技巧:
- 让他们熟悉在学校里会听到的单词和典型短语，比如“桌子”、“铅笔”、“教室”、“排队”和“举起手来”，这样他们就不用猜老师在说什么或意思了。
- 通过玩“钓鱼”和“猜猜谁?”这样的游戏来帮助你的孩子回答和提问。
- 鼓励孩子使用特定的语句和词汇来寻求帮助。例如，如果你的孩子需要帮助系鞋带，让他们问:“你能帮我系鞋带吗?”而不是笼统地说“我需要帮助”。
- 鼓励你的孩子谈论他们的一天，回顾他们的事件或经历。这将帮助您的孩子发展技能，组织他们的想法顺序和沟通清晰的故事。
社交和情感技能
社交和情感技能是衡量孩子社交和情感成熟度的指标。
你可以通过以下方法来帮助孩子发展社交和情感技能:
- 教你的孩子如何轮流。你几乎可以通过玩任何游戏来做到这一点，并使用特定的语言来确定该轮到谁，以及每个人如何获得自己的回合。
- 帮助他们理解情绪:
- 谈论别人的感受和情绪，例如可以这样说:“我要和妮可分享我的糖果，因为她没有，这可能会让她高兴。”
- 用书来举例不同的人和不同的情况。描述人物可能感受到的情绪，然后解释这些情绪可能产生的原因或后果。例如，“Peter看起来很伤心。你认为他为什么会感到悲伤?可能是因为他摔倒了，弄伤了膝盖。”
- 用直接的问题让你的孩子思考其他人的情绪，比如“如果我们不和安娜分享玩具，你认为她会有什么感觉?”
- 鼓励孩子独立行动。不要告诉他们每天该做什么，而是教孩子一些事情，比如如何洗手、擤鼻涕、打开和关闭书包、调整衣服或处理食物。特别是那些植入了人工耳蜗的孩子，确保他们能够向老师说明并解释一些事情，比如他们的助听器电池是否需要更换，或者他们的听力是否有问题。
语音意识和早期读写能力
虽然你的孩子在入学前可能不会阅读或写字，但是演示文本如何传达信息可以为你的孩子在学校的发展打下基础。
您可以通过以下方法来帮助您的孩子发展语音意识和早期读写能力:
- 和孩子一起阅读押韵书，突出押韵的单词，这样孩子就能理解一些单词的发音如何相同或押韵，并学习口语的发音系统。
- 让孩子试着给你读一本图画书。他或她可以不读准确的单词，但鼓励他们使用每页上的图片作为线索的总体情节。
- 当你阅读这些文字时，用你的手指指着它们，这将帮助你的孩子学习文字的印刷方向(例如，西方语言通常是从左到右印刷)。
- 在日常活动中识别字母和数字，比如在阅读或购物时，通过在不同的标志或标签上找到书写的字母和数字，并教会孩子每个符号对应的发音。
- 教你的孩子他们名字的字母，以及家庭成员的名字。一个简单的方法就是在房子周围的不同物品上标上主人的名字，然后教你的孩子识别写在特定标签上的名字。
- 在你的日常生活中计算事情，比如你走了多少步，或者餐桌上有多少杯子。
- 鼓励你的孩子拿着铅笔画画或玩-写，或让他们拿着铅笔当你写东西。
精细运动技能
良好的运动技能是孩子在世界各地活动的基础，包括有效地拿铅笔，系鞋带，扣钮扣和拉链衣服，以及使用剪刀。
你可以通过以下方法来帮助孩子发展精细运动技能:
- 让他们穿上自己的衣服，并鼓励他们扣上钮扣，拉上拉链，系好每一件衣服。
- 鼓励他们每天独立地安装自己的听力设备，确保他们处于最佳的听力状态。当你的孩子要去学校的时候，这一点尤为重要，因为如果他们在教室或操场上掉下来，而老师或大人不在附近或无法帮助时，他或她可能需要把他们的电子设备重新打开。
- 给你的孩子纸、剪刀和胶水，让他们自由练习。如果你的孩子还很小，使用钝剪刀和橡皮泥是确保他们安全学习的好方法。
- 从小就鼓励孩子使用刀叉和勺子。
- 让你的孩子自己打开包装或削皮，而不是为他们做。
- 鼓励孩子自己刷牙和梳头。
你有没有把植入了耳蜗的孩子送到主流学校?你会给其他考虑此事的父母什么建议?
这篇文章是在医学- el的康复专家Ingrid Steyns的帮助下写的。
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