在前面的文章中，我们表现出一定的游戏，你可以发挥帮助您的孩子耳蜗植入接受者发展自己的听力技巧。但是，还有什么可以做，而不仅仅是玩游戏？是!这里有10个其他听觉技术或策略，你可以用在你的一天，以帮助您的孩子发展他或她的听力技巧。
声高亮
强调一声响，单词或词组在提请特别注意它。如果你正在学习动物的名字的工作，例如，再抢一本图画书，专注于动物。动物显示每次，指出来并报警，强调或看看你的孩子，当你说动物的名称。
听觉三明治
当信息呈现给你的孩子，第一步是让他们听你的声音。如果他们不理解在第一时间，然后利用“听觉三明治技术”：
- 单独听：让你的孩子听，无需任何外部影响，使他们能听到什么，那就是你告诉他们，思考他们所听到的。
- 倾听与支持：如果你的孩子不明白，然后再次出现的信息;但这次添加一些支撑诸如指点或手势，显示图片，玩具，或物体，或签名。
- 单独听：给孩子一个机会，听取对自己如此，他或她可以强化他们所听到的和你说。
检查理解
询问他或她听到他们的具体问题。问题也能像“是什么颜色的车？”并应措辞，这样就可以决定他或她听到孩子的理解。
使用他人作为一种模式
如果您的孩子出现困难回答问题或其他类型的听觉输入的，有另一个人喜欢在适当的方式兄弟姐妹或父母回应。他们提供了一个标准答案后，然后问孩子的问题还是给再次输入以便他或她可以独立做出回应。
例如，如果你问你的孩子“约翰几岁？”和你的孩子表演的困难响应，然后问同样的问题到了一个人似的兄弟姐妹或其他家长。只要这个人给出了正确的答案，例如“约翰是38岁”，那么问题又来了问你的孩子。这样，成人将作为一个模型，使您的孩子可以看到和听到正确的方式作出回应。
重复
一直在说相同的词或句子过来，让他或她有多次机会倾听和理解的全部意义。
改写
使用不同的，或者更简单，言语表达，你说的话的意思。
暂停和等待
如果你的孩子表演难度响应，不要立即重复您的句子或问题。相反，等待着期待他们做出回应。这种方式可以鼓励孩子听，并与任何有人说或要求做的，而不是期望你重复的方向或问题跟进。
“暂停并等待”就是上面所用的重复和重新表述的策略有点不同，但是当所有人都适当地使用它并不一定是矛盾的。
扩大
重复你的孩子对你说，除了扩大了什么这么说，这是在语言和语法上更正确。
举例来说，如果他或她说，语法正确的句子“我最喜欢吃的葡萄，他们好，”你可以说“我很喜欢，因为他们是很好吃的葡萄”扩大这个。
延伸
使用扩展词汇来帮助你的孩子发展他或她的。引入新单词的谈话。回应你的孩子说，也加一点说了什么或问有关新的信息，使他或她可以增加他们的词汇量。
澄清
教你的孩子，倡导他或她自己。与其让他们说：“我没听见你”，或“请再说一遍”，让他们到请求的特定信息，如“什么颜色，你说的猫？”。这里的目标是，让他们请求的特定信息，用他们做什么听到或理解，而不是要求将在任何情况下工作的一个一般性的问题。
额外的技能和练习
虽然这些都是技术，您可以在日常生活中使用，还有更多的工具，你可以用它来建立你的孩子的听力技巧。在我们的网站，我们有一系列的下载活动您可以与您的孩子使用它来开发他或她的听力技巧，并为年龄较大的儿童，你可能想试试我们大陆和海洋的应用对于iOS或Android。
此信息是由玫琳凯Therres，经认证的语言病理学家和康复专家的帮助编写的。
