Полетнасамолетедляребенкаоченьчасто - волнующееприключение。Ноеслипростосказатьребенкусестьисидетьспокойно,онбыстрозаскучает。Есливампредстоитдлительныйперелет,подготовьтеигрыикниги。Эторазовьеткоммуникативныенавыкивашегоребенкаиразвлечетего。
Нижемырассказываемотом,какможносинтересомипользойпровестивремявсамолете。
1.Мемориидругиеигрыскарточками
- Играявмемориидругиеигрыскарточками,выувидитемногоразныхкартинок。Используйтетематическиекарточки - например,странспортом,морскимиживотнымиилидинозаврами。Этопоможетребенкурасширитьсвойлексическийзапасповыбраннойтеме。
- Прежденачаломигрыобсудитесребенкомкаждуюкарточку,чтобыубедиться,чтокартинкаемузнакома。Назовитепредметилиживотноенакартинке,расскажите,гдеегоможновстретить,опишитееговнешнийвидихарактеристики。Есливампопаласькарточкасбелкой,расскажите,гдеонаживетичемпитается。Например,так:«О,тебепопаласьбелка!Белкиживутвлесу,ониоченьхорошолазаютподеревьямилюбятгрызтьорешки»。
- Научитеребенкаправиламигры:какрешить,ктобудетходитьпервым,каксоблюдатьочередность,расскажитеоцелиигрыиотом,чтоговоритьилиделать,когдатывыигрываешьилипроигрываешь。Этоважнодляразвитиясоциальныхнавыков:таквашребенокучитсяигратьсдругимидетьми。
- Поочередиговоритеопредметахнакарточках。Пустьребенокпостараетсявспомнитьчто-нибудьобэтомпредмете/животном。Например:«Уменякарточкасбелкой。Белкихорошоумеютлазатьподеревьямиилюбятесть...»ит。д。
- Когдавашребеноквыигрываетилипроигрывает,поговоритеоегочувствах。Например,выможетесказать:«Наверное,тыоченьдоволен,чтовыиграл,иярад(а)затебя»или«Ничегострашного,чтонаэтотразпроиграл,можетбыть,следующуюигрутывыиграешь»。
2.Карточныеигры,например«Уно»(UNO)
- С«Уно»ребеноквразвлекательнойформевыучитцифры,чтопригодитсяприподготовкекшколе。Вэтуигрулегкоигратьвсамолете。
- Приигределайтеакцентнавыполнениидействийпоочереди,говоряпримерноследующее:«Сейчаспапинаочередь,апотомнаступиттвоя»。
- Еслиребенокраньшеужеигралвэтуигру,попроситеегообъяснитьправила。Таконучитсядаватьинструкциидругимлюдям。Еслиребенокиспытываетсложности,помогитеему,разбивинструкциинаотдельныеэтапы。Например:«Сначалараздаемпо5карточеккаждомуигроку,затемоставшиесяскладываемвстопкуикладемеевсерединустола»。
3.Раскраски
- Книги-раскраски - тожеотличныйвариантдляперелета,поэтомувозьмитессобойлюбимыераскраскиребенкаицветныекарандаши。Выбирайтераскраскипосложнее,сбольшимколичествомгероев,действийилисценнастранице。Этодаствамбольшевозможностейпоговоритьсребенкомотом,чтоонраскрашивает。
- Доставаяраскраски,спроситеребенка,какаякнижкаемунравится。Взависимостиотнавыковребенка,выможетеразрешитьемусделатьсамостоятельныйвыбор,например:«?Тебенравитсякнижкасживотнымиилисмашинками»Иливыможетеспросить:«?Коготыхочешьраскраситьпервым»идождаться,чтобыонсоставилфразуипопросилкнижку,которуювыбрал。Спросите,чтоещеемуможетпонадобиться,чтобыначатьраскрашивать。Пустьскажет,чтоемунужныкарандаши。
- Передначаломпросмотритекнижкувместе。Пустьребеноксамвыберетстраницу,которуюбудетраскрашивать。Поговоритеотом,чтопроисходитнаэтойстранице,например:«Ой,смотри,здесьсобачкастоитудомика!Наверное,онахочетесть!Мыможемнарисоватьдлянеееду»。
- Обсудитесребенком,чтоонхочетраскраситьсначала。Спросите,например:«?Намлучшеначатьссолнышкаилисоблаков,илитыхочешьначатьссобачки»
- Поговоритеотом,какиецветаподходятдлякаждойчастикартинки,например:«Мнекажется,длясолнцануженжелтыйцвет,адлятравы - зеленый»。Спроситеребенка,какимцветом,поегомнению,нужнораскраситьсобаку。
Узнайте,какподготовитьсякперелетусребенком。
Внашемконтрольномспискедляпутешествийвынайдетеещебольшесоветовотносительнопоездоксослуховымиимплантами。
ПОДПИСАТЬСЯ
Получайтеновостиослуховыхимплантахисоветыпореабилитациисразунаваш电子邮件。
评论
РЕКОМЕНДУЕМЫЕсТАТЬИ