ДляродителейСоветыималенькиехитрости

Полетнасамолетедляребенкаоченьчасто - волнующееприключение。Ноеслипростосказатьребенкусестьисидетьспокойно,онбыстрозаскучает。Есливампредстоитдлительныйперелет,подготовьтеигрыикниги。Эторазовьеткоммуникативныенавыкивашегоребенкаиразвлечетего。

Нижемырассказываемотом,какможносинтересомипользойпровестивремявсамолете。

1.Мемориидругиеигрыскарточками

  • Играявмемориидругиеигрыскарточками,выувидитемногоразныхкартинок。Используйтетематическиекарточки - например,странспортом,морскимиживотнымиилидинозаврами。Этопоможетребенкурасширитьсвойлексическийзапасповыбраннойтеме。
  • Прежденачаломигрыобсудитесребенкомкаждуюкарточку,чтобыубедиться,чтокартинкаемузнакома。Назовитепредметилиживотноенакартинке,расскажите,гдеегоможновстретить,опишитееговнешнийвидихарактеристики。Есливампопаласькарточкасбелкой,расскажите,гдеонаживетичемпитается。Например,так:«О,тебепопаласьбелка!Белкиживутвлесу,ониоченьхорошолазаютподеревьямилюбятгрызтьорешки»。
  • Научитеребенкаправиламигры:какрешить,ктобудетходитьпервым,каксоблюдатьочередность,расскажитеоцелиигрыиотом,чтоговоритьилиделать,когдатывыигрываешьилипроигрываешь。Этоважнодляразвитиясоциальныхнавыков:таквашребенокучитсяигратьсдругимидетьми。
  • Поочередиговоритеопредметахнакарточках。Пустьребенокпостараетсявспомнитьчто-нибудьобэтомпредмете/животном。Например:«Уменякарточкасбелкой。Белкихорошоумеютлазатьподеревьямиилюбятесть...»ит。д。
  • Когдавашребеноквыигрываетилипроигрывает,поговоритеоегочувствах。Например,выможетесказать:«Наверное,тыоченьдоволен,чтовыиграл,иярад(а)затебя»или«Ничегострашного,чтонаэтотразпроиграл,можетбыть,следующуюигрутывыиграешь»。

2.Карточныеигры,например«Уно»(UNO)

  • С«Уно»ребеноквразвлекательнойформевыучитцифры,чтопригодитсяприподготовкекшколе。Вэтуигрулегкоигратьвсамолете。
  • Приигределайтеакцентнавыполнениидействийпоочереди,говоряпримерноследующее:«Сейчаспапинаочередь,апотомнаступиттвоя»。
  • Еслиребенокраньшеужеигралвэтуигру,попроситеегообъяснитьправила。Таконучитсядаватьинструкциидругимлюдям。Еслиребенокиспытываетсложности,помогитеему,разбивинструкциинаотдельныеэтапы。Например:«Сначалараздаемпо5карточеккаждомуигроку,затемоставшиесяскладываемвстопкуикладемеевсерединустола»。

3.Раскраски

  • Книги-раскраски - тожеотличныйвариантдляперелета,поэтомувозьмитессобойлюбимыераскраскиребенкаицветныекарандаши。Выбирайтераскраскипосложнее,сбольшимколичествомгероев,действийилисценнастранице。Этодаствамбольшевозможностейпоговоритьсребенкомотом,чтоонраскрашивает。
  • Доставаяраскраски,спроситеребенка,какаякнижкаемунравится。Взависимостиотнавыковребенка,выможетеразрешитьемусделатьсамостоятельныйвыбор,например:«?Тебенравитсякнижкасживотнымиилисмашинками»Иливыможетеспросить:«?Коготыхочешьраскраситьпервым»идождаться,чтобыонсоставилфразуипопросилкнижку,которуювыбрал。Спросите,чтоещеемуможетпонадобиться,чтобыначатьраскрашивать。Пустьскажет,чтоемунужныкарандаши。
  • Передначаломпросмотритекнижкувместе。Пустьребеноксамвыберетстраницу,которуюбудетраскрашивать。Поговоритеотом,чтопроисходитнаэтойстранице,например:«Ой,смотри,здесьсобачкастоитудомика!Наверное,онахочетесть!Мыможемнарисоватьдлянеееду»。
  • Обсудитесребенком,чтоонхочетраскраситьсначала。Спросите,например:«?Намлучшеначатьссолнышкаилисоблаков,илитыхочешьначатьссобачки»
  • Поговоритеотом,какиецветаподходятдлякаждойчастикартинки,например:«Мнекажется,длясолнцануженжелтыйцвет,адлятравы - зеленый»。Спроситеребенка,какимцветом,поегомнению,нужнораскраситьсобаку。

Узнайте,какподготовитьсякперелетусребенком。

Внашемконтрольномспискедляпутешествийвынайдетеещебольшесоветовотносительнопоездоксослуховымиимплантами。



ПОДПИСАТЬСЯ

Получайтеновостиослуховыхимплантахисоветыпореабилитациисразунаваш电子邮件。

评论

РЕКОМЕНДУЕМЫЕсТАТЬИ