在家里康复

今天的康复在家文章是关于凌六声音测试。凌测试是一个简单的活动,你可以做每天早晨要检查你的孩子能听到所有说话的声音与他们的人工耳蜗植入,或其他助听设备。我们建议你每天早上加玲六种音效测试你的日常,以确保你的孩子开始他们一天准备听,说,学习使用他们的听力植入物!

我该怎么做凌六声音测试?

正如其名,有六个声音在凌六声音测试。这些声音代表从低频到高频的整个语音范围。如果你的孩子能听到这些声音,他们将能够听到所有发言的声音。

  1. 毫米,如e
  2. OO,如在BOO
  3. ,在C一个r
  4. ee作为以see
  5. SH,如无线SH
  6. 年代,同U年代

要进行测试,只需一次说出一个声音。每个音都应该像在正常的对话中一样说,不要太长或太短。顺序不重要,只要每次都是随机的,你说的声音之间有不规律的停顿。这可以防止你的孩子猜测什么时候会发出什么声音。

如果你的孩子有两个音频处理器,做了测试一次每个单独的设备,以确保每个设备一旦与他们合作得很好,然后。

你要找的是你的孩子听到声音的信号。小孩子可能会眨眼,扬起眉毛,环顾四周看声音是从哪里来的,或者停下正在做的事情。这些反应告诉我们他们听到了声音。

年龄较大的孩子或成人可能指向图片代表的声音,或重复的声音早在Penny和马修在视频中那样。随着孩子长大,变得更加熟悉测试,希望他们能模仿的声音还给你。这告诉你,他们不仅听到声音,而且还能够识别它们,并从其他声音识别它们。

一旦他们已经证明,他们听到或识别的声音,给他们一些回报。这可能是一个婴儿痒,一转在游戏的孩子,或讲述一个青少年或成人,他们已经听到的声音。

我应该在哪里做了测试?

测试要做到:

  • 在一个安静的环境中。
  • 谈话音量。

你是在测试你的孩子是否能正常工作的声音,所以,他们没有得到任何其他线索,一个声音已经说了很重要的。这不能够看到你的嘴唇,感觉你的呼吸,或者觉得自己的身体的振动方式,而你说的声音。

你可以通过让孩子看别的地方,或者通过把东西放在嘴巴前面做这个(只要它不被听到保持音)。记住,如果你的孩子坐在你的大腿上,他们也许能够感受到你的声音使声音的振动。你可以让他们避免这种坐别的地方,或者有另外一个人说的声音,你持有它们。

理想情况下,你的孩子应该听到所有从远处3米距离灵的声音在安静的环境。通过完成在三米测试中,您将获得关于您的孩子是否能够在远处听到声音的信息。因为我们知道,孩子们也通过监听周围的交谈学习语言和社交能力,这是非常重要的。一旦你的孩子熟悉凌六声音测试,并能够检测或模仿的声音从1米(根据他们的年龄),增加你的距离可达3米。

凌六种音效测试仅向您提供您的孩子在类似于你在做测试的一个情况下监听的信息。如果你要检查你的孩子的听力在不同情况下,你需要改变环境。您可以从您的孩子更远了,或者是附加一些背景噪音,像电视或空调做到这一点。

当我应该做测试?

你应该每天早上做六音测试。如果你的孩子已经上学了,你应该在他们早上出发之前做测试。这样,你可以再次检查他们的耳蜗植入是否正常工作,他们是否准备好学习了。

这是一个好主意,写下每一天的测试结果在日记中,包括在你做这件事的环境。这使您可以跟踪您的孩子的听力在不同的听音环境,看看是否听力任何潜在的变化引起的。确保一起你有你的听力学家或听力专业的每次会议上采取的日记,因为它可以给他们有多好你的孩子已经听到说话的声音,因为你的最后一个约会的想法。

如果我的孩子不能听到声音?

如果你的孩子对你说的一个或几个声音没有反应,那就意味着他们可能没有听到一个特定的声音。有不同的原因,他们可能听不到一些声音。这些包括声音处理器不能正常工作,电池没电,耳朵感染,或者听力的其他变化。

发生这种情况时,你可以试着改变你怎么说他们更接近,更响亮,或更长的时间说的声音。如果对你怎么说的声音记录下来,在日记本笔记,因为这是他们的听力学家或听力专业的重要信息进行更改。

如果你的孩子仍然无法听到声音,你已经改变了,即使以后你怎么这么说了,你可能需要检查自己的音频处理器及配件。确保音频处理器被打开,有新的电池,该线圈工作,并通过植入物,并且麦克风未被堵塞。如果你已经检查了这些,仍然有进一步的问题,最好到你的听力学家并马上联系。让他们知道凌六声音测试和什么样的回答,你做了或没得到。

如果你的孩子做了积极响应所有的声音,这让你知道,他们已经准备好听到的一个新的一天:建立自己的听力和口语技能!

参考
灵,D.(1976)。言语和听力障碍的孩子:理论与实践。华盛顿特区:亚历山大·格雷厄姆·贝尔协会聋人。
灵,D.(1989)。为听障儿童建立口语基础。华盛顿特区:亚历山大·格雷厄姆·贝尔协会聋人。

这篇文章是在康复专家Donna Sperandio的帮助下写的。

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